La metacognición es un conocimiento más allá de sus propios conocimientos, tienen como objetivo conocer mejor el proceso de aprender de
las personas y elaborar técnicas de intervención para mejorar el mismo; esto hace
referencia a las formas de trabajar
mentalmente para mejorar el rendimiento del aprendizaje; en forma
general podemos decir que es una estrategia que podemos utilizar en los niños
para facilitar el aprendizaje permanente y fomentar habilidades de pensamiento
es decir, enseñar a pensar (arte de preguntar, comprensión,
atención, memoria, razonamientos, solución de problemas, representaciones, etc...)
Esto conlleva a la madurez intelectual del niño, lo que hace que el estudiante
obtenga un aprendizaje a largo plazo permitiéndole adquirir la información necesaria. La metecognición
implica el conocimiento y la regulación de la actividad mental, ningún profesor
desconoce que la educación requiere importantes cambios; para lograr esos
cambios es necesario en primer lugar efectuar mediciones y documentar los
problemas que afrontan los educadores, mejorando la práctica en el aula (metodologías,
actividades, estrategias etc.) y de este modo lograr estudiantes más
estimulados y con mayores capacidades para aprender a aprehender en cualquier área
del conocimiento.
En conclusión la metacognición es el proceso de reflexión
sobre el aprendizaje, que complementado con la habilidad de aplicar las
estrategias metacognitivas a una situación particular, dan como resultado
aprendizaje eficaz. En el momento que aprendemos estamos desarrollando, de modo
natural y muchas veces inconsciente, acciones que nos permiten aprender. Por
ejemplo, al clasificar la información, cuando tomamos apuntes de lo más
importante, en otras ocasiones realizamos mapas conceptuales o asociamos los
nuevos conocimientos con algo ya conocido para nosotros para que así no se nos
olvide, todas estas estrategias las debemos entrenar para tener control y
dominio
